試析幼兒提問及其對幼兒教育的啟示

論文編號:XQJY955  論文字數(shù):5182,頁數(shù):04

試析幼兒提問及其對幼兒教育的啟示

【摘要】提問是幼兒發(fā)現(xiàn)世界、認識世界的重要途徑，可以促進幼兒的思維和語言能力的提升，并且是幼兒和家長、老師溝通的重要途徑。因此，我們應(yīng)該正確對待幼兒的提問。我們應(yīng)該接納并重視幼兒的提問，以科學的態(tài)度對待幼兒的提問，引導幼兒積極探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并且把提出問題作為開始，引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的問題，如此循環(huán)往復，引導幼兒進入一個探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的自主學習新境界。

【關(guān)鍵詞】幼兒 提問 態(tài)度 方法 策略