構建家—園—幼三結合的互動賞識教育模式的實驗研究

論文編號:XQJY940  論文字數:5749,頁數:05

構建家—園—幼三結合的互動賞識教育模式的實驗

[摘 要]賞識教育由來已久，當今尤顯重要。世界上沒有一個人不希望得到別人的賞識、欣賞、夸獎、表揚、鼓勵、表彰等，它是促人進步的動力；是催人上進的階梯。周弘說：“沒有賞識就沒有教育。”對離開父母步入幼兒園的孩子來說，他們更在乎他人的看法。因此，通過家、園、幼互動賞識，使幼兒獲取自信就成為很有意義的研究課題。

[關鍵詞]家、園、幼、互動、賞識教育