淺談小班幼兒早期閱讀中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

論文編號:XQJY904  論文字?jǐn)?shù):3460,頁數(shù):04

淺談小班幼兒早期閱讀中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

［摘要］：早期閱讀對于小班幼兒來說，尤為重要，它能夠確立幼兒主體地位，強(qiáng)調(diào)幼兒在積極主動地建構(gòu)閱讀經(jīng)驗的過程中，形成和發(fā)展具有個人特點的語言和非語言表現(xiàn)方式，提高幼兒語言、思維、觀察、想象等綜合能力；本文通過創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒閱讀欲望的支持性環(huán)境和發(fā)展性環(huán)境，促使幼兒自主閱讀行為的產(chǎn)生；讓幼兒在閱讀過程中獲得并積累有關(guān)書面語言的信息，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力。

［關(guān)鍵詞］：小班幼兒 早期閱讀 創(chuàng)造性思維 培養(yǎng)