在幼兒園管理中調動教師積極性的途徑及意義

論文編號:XQJY677  論文字數:5158,頁數:04

 在幼兒園管理中調動教師積極性的途徑及意義
[摘要] 教師管理的實質在于調動教師的積極性，為了充分調動教師工作積極性作為管理者應關注教師的現實需要，用尊重和關愛去激發教師的發展潛能；鼓勵教師參與管理；完善考評制度，做到公平、公正；營造積極進取的校園文化氛圍。
[關鍵詞] 積極性 需要 參與管理 完善制度 文化環境

 如果說振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師，教師是教育改革和發展的重要資源。幼兒園是幼兒成長發育的重要階段，教師的工作責任非常重大。要辦好一所幼兒園擁有一支高素質的教師隊伍是重要的一個條件，只有高素質的教師才能培養出有良好素質的幼兒。