教師職業壓力的現狀分析及對策

論文編號:XQJY635  論文字數:4212,頁數:04

教師職業壓力的現狀分析及對策

[摘要]教師作為履行教育教學職責一專業人員，承擔著教書育人，培養社會主義事業的建設者和接班人的使命，肩負著提高全民族綜合素質的歷史重傷。教師的職業壓力嚴重影響教師的身心健康，從而影響教學質量的提高。教師是學生成長過程中最重要的影響源，教師的心理健康是培養學生心理健康的必要前提，因此，關注教師職業壓力，提高教師心理素質，已是一個非常迫切的現實問題。教師的職業壓力主要表現為教育教學壓力、升學壓力、角色適應壓力、學歷職稱壓力四個方面，為了減輕教師的職業壓力，維護教師的心理健康，筆者認為著重人以下幾方面謀劃和操作：1、營造寬松的工作環境，優化教師的心境；2、改進評價體系，科學評價教師的工作；3、注重人文關懷，滿足教師的合理需要；4加強心理溝通，正確對待教師心理挫折。

[關鍵詞]教師  壓力  現狀  對策