以成長檔案為載體，促進孩子和教師的成長

論文編號:XQJY521  論文字數:8153,頁數:09

成長的足跡
——以成長檔案為載體，促進孩子和教師的成長

 [摘 要]《成長檔案》不僅有著記錄孩子成長痕跡的作用 ，作者認為，它應該成為教師更細致地了解每一個孩子，為每個孩子制定有針對性、有價值的發展計劃的藍本。還應該是促進教師反思教學行為，調整教學活動的依據。
 我們以《成長檔案》為載體，對幼兒終結性評價變為過程性評價，將標準化的評價為發展性的評價、個性的評價。作者將自己在實踐中，對檔案的有效收集、及時評價、反思、調整教學的過程進行了整理。強調關注幼兒個性的發展，以及教師專業性的成長。

[關鍵詞] 成長檔案的有效收集、教師發展性的評價、幼兒個性的發展、教師專業性的成長。