論文編號(hào):XQJY517 論文字?jǐn)?shù):18231,頁數(shù):16
樹立多元智力觀 培養(yǎng)幼兒自信心—— 幼兒園教育應(yīng)滲透“自我”意識(shí)[摘要]加德納教授匯集了前人的研究成果,通過自己的實(shí)踐提出了完備的多元智能理論體系,近幾十年來其理論在教育領(lǐng)域顯示出強(qiáng)大的生命力。本文擬以多元智能理論為視角,結(jié)合中國幼兒教育的實(shí)際情況,以自信心為切入點(diǎn),著力探討在課程改革的背景下,如何培養(yǎng)幼兒的自主性、主動(dòng)性,推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展,最終能實(shí)現(xiàn)新課程的理論目標(biāo)。
[關(guān)鍵詞]多元智能 自信心 幼兒世界 自我意識(shí) 發(fā)展
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