在折紙區(qū)中培養(yǎng)大班幼兒主動探索能力的實踐研究

論文編號:XQJY502  論文字數(shù):5529,頁數(shù):07

在折紙區(qū)中培養(yǎng)大班幼兒主動探索能力的實踐研究
[摘要]  折紙活動是幼兒園藝術領域的一部分，它既能滿足幼兒好奇、好動、愛探索、愛模仿的心理特點，又能促使幼兒的觀察力、注意力、想象創(chuàng)造力、動手能力、思維能力、語言表達能力的較好發(fā)展。在傳統(tǒng)的折紙活動中，教師更多地重視了知識的灌輸、技能的訓練，忽視了能力的培養(yǎng)。幼兒在這樣的活動模式中漸漸失去了對折紙的興趣，學習的主動性也隨之降低。區(qū)域活動是幼兒園教育的有機組成部分,具有自由性、自主性、個性化和指導的間接性等特點。在開展折紙區(qū)活動中，我們?yōu)橛變籂I造欣賞的空間、提供豐富的物質材料，創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，選擇趣味性的折紙內容，通過糾錯法、系列折紙法、“自學成才”法、結對互助法、爭論解決法、分層指導法、善于等待法來培養(yǎng)大班幼兒的主動探索能力。

[關鍵詞]  折紙區(qū)   大班幼兒   主動探索