幼兒園混齡教育利弊說

論文編號:XQJY478  論文字數:8263,頁數:06

 幼兒園混齡教育利弊說
摘要：混齡教育，是指把3——6歲不同年齡的孩子編排在一個班級，讓不同年齡和發展水平的幼兒身處同一環境共同學習和生活。本文對混齡教育的意義進行了詳細的闡述，特別是混齡教育對我國幼兒教育的重要意義。旨在使人們認識到混齡教育的作用并指導學校教育，使我國的幼兒教育發展得更快，促進幼兒身心全面和諧發展。同時，作為一種教育方法，混齡教育同樣存在一些不足之處。

本論關鍵詞：幼兒園   幼兒   混齡教育   利與弊