試論幼兒園語言教學的隨機性

論文編號:XQJY409  論文字數:5071,頁數:04

試論幼兒園語言教學的隨機性
   [摘 要]語言教學具有多元性和靈活性。“隨機性”體現了語言教學的特點，即根據幼兒能力和課堂實際，靈活應變，寬松隨意。“隨機性”符合教學民主的要求，尊重幼兒，師幼平等。營造寬松和諧的教學氛圍，暢通師幼間的交流，加深知識的理解。“隨機性”更有助于創造性思維的培養，打破陳規，激發閃光點，培養想象力。“隨機性”又是課堂教學的有效手段，能機智處理突發事件和能動調節幼兒情緒，針對不同幼兒不同對待。語言教學的“隨機性”需要教師有一顆熱愛幼兒的心，要求教師具備多方面豐富的知識。

[關鍵詞]  隨機性 創造性思維 教學民主 教學管理