幼兒園小班生活化環境創設的實踐研究

論文編號:XQJY406  論文字數:5247,頁數:04

幼兒園小班生活化環境創設的實踐研究
[摘要]幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的各方面發展都具有積極的促進作用。“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展”，根據綱要的這一精神，在實際的教育教學活動中，我們積極地挖掘各種教育資源，力求創設與教育相適應的環境，發揮教育價值的最大化。于是，我們根據小班孩子的年齡特點和培養目標，為小班幼兒創設生活化環境，即創設家庭化、情趣化、自主化、寬松、溫馨的環境，培養小班幼兒的自理能力和良好的生活習慣，激發幼兒的探索、思考和想象能力，促進幼兒自主學習，讓孩子在寬松、
和諧、快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發展的經驗，促進其德、智、體、美全面發展。

[關鍵詞]  小班  生活化環境  創設