淺談教師的語言態(tài)度對幼兒語言能力的影響

論文編號(hào):XQJY358  論文字?jǐn)?shù):6032,頁數(shù):04

 淺談教師的語言態(tài)度對幼兒語言能力的影響
 
[摘 要] 語言是人類最重要的交際工具。學(xué)前期的語言教育在家庭和幼兒園中，處于舉足輕
重的位置，其成果對人的一生發(fā)展有著重要的影響。教師的語言態(tài)度對幼兒語言能力的發(fā)展
會(huì)產(chǎn)生積極和消極的影響。教師積極的語言態(tài)度會(huì)激起幼兒對語言產(chǎn)生濃厚的興趣，會(huì)激起
幼兒更強(qiáng)地表達(dá)欲望。教師消極的語言態(tài)度會(huì)讓幼兒對語言表達(dá)失去興趣，在一定程度上會(huì)
阻礙和制約幼兒語言能力的發(fā)展。教師良好的語言素養(yǎng)是幼兒語言能力發(fā)展的基礎(chǔ),重視提
高教師自身的語言素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，發(fā)揮教師語言魅力的教育功能對幼兒語言能
力的發(fā)展，具有深刻的意義。

[關(guān)鍵詞]教師語言態(tài)度  幼兒語言能力  影響