巧用鄉土資源，培養小班幼兒的科學探究興趣

論文編號:XQJY333  論文字數:7003,頁數:05

巧用鄉土資源，培養小班幼兒的科學探究興趣

【摘要】：《幼兒園教育指導綱要（試行）》對科學領域提出的目標使我們強烈地感到，科學教育的價值取向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重幼兒的情感態度和探究解決問題的能力。農村得天獨厚的自然資源，為幼兒學習科學、探究科學、培養科學興趣提供了良好的環境。科學教育應從小抓起，利用鄉土資源，創設班級環境、組織有價值的教育活動，為幼兒提供可供探究的材料，讓幼兒在動手動腦的實際活動中激發科學探究的興趣，培養科學素養和科學探究能力。同時，充分利用家長資源，進一步幫助幼兒積累豐富的科學知識和經驗，也是培養小班幼兒科學探究能力的重要途徑。

【關鍵字】：鄉土資源；環境；教育活動；區域活動；科學探究能力