讓游戲材料在融合區角活動中體現層次性

論文編號:XQJY292  論文字數:4886,頁數:04

讓游戲材料在融合區角活動中體現層次性
 [摘 要] 《綱要》指出“環境是重要的教育資源，幼兒園要創設與教育相適應的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上發展。因此教師在環境創設上，力求做到有教育性，動態性、探究性和層次性。”我園是一所以普特融合教育為特色的幼兒園。為了讓特殊兒童能夠融入到正常孩子的生活學習中，促進其更好更全面的發展，有部分特殊孩子與普班孩子結對共同參與半日活動，其中以聾啞兒童為主。因此，教師在開展區角活動時應使游戲材料在為普班孩子創造良好發展空間的同時，也能更好的為聾啞孩子的發展服務。

[關鍵詞]游戲材料 融合區角活動 層次性