淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)

論文編號:XQJY278  論文字數(shù):4356,頁數(shù):04

 淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
[摘要]隨著新的《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布與實施，學前教育理論和實踐的不斷深入，幼兒早期閱讀教育開始引起人們的關注，在新《綱要》的語言領域中就明確提出了“運用多種形式，引發(fā)幼兒對書籍，閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫的技能。”從中可以得知對幼兒的早期閱讀教育的研究已從討論其重要性，發(fā)展為研究如何指導幼兒進行閱讀的時期。為此，我在大班開展《提高幼兒閱讀能力》的嘗試。主要通過了解現(xiàn)有水平，提出不同目標；創(chuàng)設良好的環(huán)境,激發(fā)幼兒的閱讀興趣；培養(yǎng)良好的閱讀習慣；循序漸進，提高幼兒閱讀技能及對作品的理解能力。旨在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使之掌握正確的閱讀技巧。

[關鍵詞] 幼兒   早期   閱讀   能力