論多元智能理論對學生個性培養與教育的理念

論文編號:XQJY134  論文字數:4185,頁數:06

 論多元智能理論對學生個性培養與教育的理念
 【摘要】：多元智能理論是^定制論文美國著名心理學家加德納提出的。這一理論所蘊涵的尊重學生差異的學生觀、個性化的課程觀、多樣化的教學觀和多元化情境化的評價觀，深刻體現了個性教育的理念。學習和研究多元智能理論，對我國中小學實施個性培養具有重要的借鑒意義。
　
 【關鍵詞】：加德納；多元智能；個性培養；教育啟示
　  多元智能理論在教育實踐中的應用多元智能理論是加德納等人在腦科學研究方面的重大成果，該理論從分析人、研究人、發展人、成就人的角度，為教育提供了強有力的智力支持與理論依據。多元智能理論，對于我們更新教育觀念，優化課堂教學，改革教育評價等都起到了積極的作用，產生了深遠的影響。