合理運用多元智能理論

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論文編號:XQJY128 論文字數:3270,頁數:04

合理運用多元智能理論
[摘要] 每個孩子都是不同的，都具有或好或壞的差異性，不能以一種教育模式培養他們的學習能力。美國哈佛大學心理學家加德納提出的多元智能理論，正好能為培養德智體美全面發展的幼兒提供一片廣闊的天空。他指出每個人都具有多元化的智力，人在生命的每一種活動中，智力都是以組合的方式進行的。他通過不斷研究與實踐中，總結了五大領域中的八種可供人們使用學習、解決問題和創造的智能。
[關鍵詞] 多元智能理論、現代教育、傳統教學、教育改革

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Tags：合理運用多元智能理論

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