我國學(xué)前兒童家庭教育的誤區(qū)及對策分析

論文編號:XQJY004  論文字?jǐn)?shù):7793,頁數(shù):08

學(xué)前教育/幼兒教育專業(yè)畢業(yè)論文 查看學(xué)前教育畢業(yè)論文專題

摘    要

 學(xué)前家庭教育是我國教育整個教育事業(yè)的重要組成部分，它在兒童的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。但一些家長由于教育觀念等方面的小偏差，在學(xué)前教育方面步入了教育目標(biāo)過度化；家長對幼兒溺愛；教師與家長的教育相脫節(jié)；父母對孩子的過分管制的一些誤區(qū)。正確的學(xué)前家庭教育，必須避免過度化的教育，考慮兒童心理與生理教育接受度，準(zhǔn)確知道兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，進(jìn)行適當(dāng)性的教育，以此促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
 
關(guān)鍵詞：兒童；誤區(qū)；家長；家庭教育；對策分析

目錄
摘    要 1
前    言 3
一、我國學(xué)前兒童家庭教育的誤區(qū) 3
（一）教育目標(biāo)過度化 3
（二）家長對幼兒的溺愛 3
（三）教師與家長的教育相脫節(jié) 4
（四）父母對孩子的過分管制 5
二、我國學(xué)前兒童家庭教育的對策分析 5
（一）習(xí)慣的教育 5
（二）教育的環(huán)境 6
（三）適當(dāng)?shù)慕逃?nbsp;7
（四）溝通的教育 7
結(jié)    論 8
參考文獻(xiàn) 8