幼兒游戲活動組織質量與問題的觀察分析

幼兒游戲活動組織質量與問題的觀察分析

{摘要}“玩”是每個孩子都感興趣的，愛玩是他們的天性。我們要根據孩子們的興趣，讓他們在玩中獲得發展。孩子們的活動是豐富多彩的,其中最基本的活動是游戲。游戲又可分為教師組織的游戲和自主游戲。教師組織的游戲對幼兒的身心發展起著十分重要的作用,但自主游戲(即活動區游戲)的作用更是其它活動所不能替代的。它是幼兒在一定的環境中,根據自己的興趣和需要,以快樂和滿足為目的,自由選擇,自主展開,自由交流的積極主動的活動過程。這一過程是幼兒興趣需要得到滿足,天性自主表露,積極性,主動性,創造性充分發揮和人格健全發展的過程。在這一過程中,幼兒是游戲的主體,教師要在游戲中對幼兒進行指導,解決游戲中的困難、問題。要做到這些，教師的首要任務就是學會觀察幼兒。

{關鍵詞}幼兒游戲  組織質量   觀察分析

在幼兒成長過程及幼兒教育領域，游戲活動都具有特殊而重要的地位，《幼兒園工作規程》指出：“游戲是幼兒進行全面發展教育的重要形式”，幼兒園應當“以游戲為基本活動”。但在幼兒園組織和實施幼兒游戲活動過程中，從認識到實踐總是存在這樣或那樣的問題。因此，為進一步提高幼兒園游戲活動質量，規范幼兒園游戲教學，使游戲活動發揮其真正作用，必須要從思想和操作兩個方面進行改進。

一、游戲活動在幼兒成長過程及幼兒園教學中的重要性