幼兒教育小學化傾向及其現狀研究

幼兒教育小學化傾向及其現狀研究

【摘要】本文將分析并找出存在的幼兒教育小學化傾向問題的原因，提出幼兒教育小學化過度的利害關系，試圖通過宣導轉變家長的教育觀念，樹立起他們正確的兒童觀、育人觀、成才觀、人才觀；提升自己的專業素養和理論水平，改進學前教育質量，實現還幼兒快樂童年的目的。

【關鍵詞】幼兒教育小學化   現狀分析   危害   觀點與建議

一、當前幼兒教育的現狀及危害：

（一）幼兒教育的現狀

當前，幼兒園教育在內容上重視智力教育，輕視幼兒興趣愛好、健康、語言、藝術教育的培養。幼兒園無視幼兒自身需求，大多是以拔苗助長的“填鴨式”教育，各種小學內容的教育訓練，滿足家長望子成龍的虛榮心，從而以好心為名損害了幼兒的健康成長。在教育方法上，幼兒園重視小學知識的講授，不重視幼兒教育的技能、態度、能力、情感的培養，忽視了幼兒需要的童真愛好，不顧幼兒的實際需求，一味教授幼兒小學知識及算數能力，不重視德智體美勞的全面發展，以各種培訓為名，收取額外的補課費，不用心的將幼兒教育的本源放在工作的重心，嚴重的損害了幼兒教育的身心健康，也對家庭帶來了不必要的負擔。