淺談幼兒園環境創設與兒童發展的關系

淺談幼兒園環境創設與兒童發展的關系

【摘要】近年來，隨著幼兒教育的不斷發展以及人類教育學、心理學、生態學、人類學、生理學、社會學等學科研究的深入，人們對幼兒園環境的認識也越來越深刻。環境對于每個人的成長和發展都有著不可忽視的作用。而幼兒許多行為和想法都容易受環境因素的影響，如果不重視幼兒園的環境建設，就會影響幼兒各方面能力的發展。因此，幼兒園應該就幼兒身心發展的特殊需要對環境進行有目的、有計劃地創設，使之更加符合幼兒身心成長的特點，有利于幼兒的知識建構和生活經驗的獲取，有助于培養幼兒的觀察能力、思維能力和創造能力。

【關鍵詞】 幼兒園  環境創設  兒童發展   

幼兒教育本質上是一種壞境的創造，環境對幼兒教育潛移默化的作用已經是不爭的事實。通常從組成上講，幼兒園環境可以分為物質環境和精神環境。物質環境包括生活設施、游戲器械、教具、墻面裝飾、飼養角及種植園等，它是滿足幼兒的各種活動需求，促進幼兒身心全面發展的最基本的保障。精神環境包括師生關系、活動的氣氛、園風、人際關系等，