論幼兒園快樂音樂教學的策略

論幼兒園快樂音樂教學的策略

[摘要]音樂教學是幼兒教育中實施美育的重要內容和途徑，音樂能豐富幼兒的日常生活，促進幼兒心理和生理等方面的健康，同時陶冶幼兒的道德情操，使幼兒童年充滿快樂。隨著社會的發(fā)展，幼兒接觸和認識音樂的途徑也越來越多，音樂也存在多樣化，導致幼兒喜歡音樂，卻不喜歡上音樂課的現(xiàn)象，從而音樂教學活動顯得死氣沉沉。音樂教學不能再簡單的理解為教師的教和幼兒學的觀念，應該為幼兒創(chuàng)設一種快樂、生動、活潑的學習氛圍，讓幼兒主動參與到音樂的教學當中，如何使幼兒在音樂教學活動中充滿快樂、活力，是每一個幼兒教師都應該思考的問題。  

[關鍵詞]幼兒園；音樂教學活動；快樂

[引言]音樂也是一門藝術，音樂會影響幼兒的情感，也會直接影響人們的情緒和心情，音樂對幫助幼兒認識世界文化有著特殊的作用。通過各種音樂活動可以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好，提高幼兒對音樂的感受能力，使他們理解最簡單的音樂技巧，并能發(fā)揮他們的音樂創(chuàng)