關于引導幼兒解決沖突的思考

[摘要]在日常活動中，幼兒不免會發生沖突，教師會及時幫助其把沖突解決掉，但其實是可以把這個機會給到當事人，讓他們自己嘗試解決，發現幼兒其實是可以解決的，但需要引導，從模仿教師的處理手法到自己嘗試實踐，從為第三方解決沖突到為自己解決沖突，幼兒都在進步并漸漸成熟。這過程也需要幼兒不停地實踐、不停地摸索，并在其中收獲知識與友誼。

摘要還是不行，建議你去看看別的論文摘要是如何寫的，上次已經給過你修改建議了。

[關鍵詞]跑步、大灰狼、哭、這幾個次都不能做為關鍵詞    解決沖突

早餐過后，又到孩子們最喜歡的環節——民間游戲活動。而本次進行的民間游戲是《丟沙包》，我們浩浩蕩蕩地從樓上下到操場里，但還沒來到目的地呢，孩子們就很迫不及待地說：“曾老師，我們先跑步吧，你來當大灰狼，過來捉我們。”我跟孩子們說：“好的，但我們要先做熱身運動，這樣我們身體里的關節得到了預熱和拉伸，才不會在接下來的活動中容易受傷。”因為在跑步環節中，我想用照相機把孩子們的動態及表情記錄下來，所以我就帶