幼兒教育小學化傾向及其形成原因調查分析

幼兒教育小學化傾向及其形成原因調查分析

[摘要]

在教育競爭日益激烈的今天，過去輕松化和興趣導向的幼兒教育已遠遠不能滿足家長對于幼兒培養的期望，幼兒教育小學化傾向明顯。幼兒園（尤其是私立幼兒園）面臨著越來越沉重的教育壓力，幼兒本身也面臨著與年齡不符的負擔。幼兒教育小學化傾向形成的直接原因是家長不合理的期望，而究其根本，是整個教育大趨勢造成的。本文將通過案例分析，采取觀察、訪談等方法，對國內的幼兒園幼兒教育小學化進行探討，從而得出其形成原因以及對此現象的應對措施。

[關鍵詞]

幼兒教育小學化 幼兒培養 家長期望 教育趨勢

  當前部分幼兒園的幼兒園課程過于迎合社會和家長望子成龍、望女成鳳的要求，過于強調“知識”和“特長”，過于追求“立竿見影”的效果，往往都是以幼兒的健康、學習興趣、自信心等一生可持續發展所需的基礎為代價進行的，面前部分的幼兒園成了小學課程的“先修班”，即搶先教授小學的課程內容（主要是讀、寫、算等方面的知識），這些沉重的學習負擔，敗壞了幼兒的學習興趣，損害了幼兒的自信心。

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