幼兒美術教學中美術欣賞與教學實踐

幼兒美術教學中美術欣賞與教學實踐

[摘 要]本文通過觀察法和調查問卷方法，分析描述學前幼兒對繪畫欣賞的特點。提高教師對美術欣賞的能力。研究發現，我國古代教育及國內外教學無不重視對幼兒進行美育素質培養，而其中一個重要的幼兒藝術素養就是美術欣賞教育，尤其是引導幼兒欣賞各畫家的作品，讓幼兒從小接觸經典，與大師對話，這樣一來可以使幼兒開拓眼界，對美有更高的認識，對于幼兒的語言，情感，自信，性情等發展有益無弊。本文將通過對柳州頂呱呱幼兒園大一班，中一班及小二班幼兒發展特點、繪畫教育現狀分析及對幼兒繪畫欣賞教學過程的觀察及作品分析法，為教師組織幼兒繪畫教學活動提出建議，為幼兒創造良好的美術欣賞環境。

[關鍵詞] 美術欣賞 學前教育 繪畫 美術教學

一、學前教育美術教學的目的

1、通常在美術教學中的誤區

（1）我們常常會去在意孩子們畫的是什么、用什么材料構圖是否準確，顏色有沒有涂滿，色彩美不美觀。

（2）強調技法，照本宣科，忽視幼兒發展中階段特點。

2、怎樣為幼兒提供在學習中自由自在的體驗情感

（1）有充足的時間和空間，讓幼兒充分發揮潛能。

（2）目標圍繞教育的目的激發幼兒的靈感及藝術潛能。

（3）使幼兒更快地達到眼睛、手，頭腦的和諧，進入學習美術的最佳狀態。

（4）培養幼兒以審美的態度以及審美的眼光去創造環境使環境更為藝術化。

4、幼兒美術教育的目的

（1）美術欣賞