音樂游戲在幼兒音樂教育中的作用及開展

摘要

我國自改革開放以來，逐漸重視幼兒音樂教育。隨著城市化和新農村建設的飛速發展，幼兒園也如雨后春筍般遍布城鄉各地，讓更多的幼兒能夠接受良好的早期教育，其中音樂教育應該引起我們的重視。葉圣陶說：“音樂是世界的語言。”音樂為人類所共同理解，能產生共鳴。音樂是發展孩子想象力、創造力，促進個性發展的有效手段。幼兒音樂教育作為幼兒園的一門重要課程，但當前幼兒樂教育教材內容滯后、教學形式單一、家長對音樂教育存在誤解等問題，既無法契合幼師學生實際發展的需要，也在一定程度上影響了幼兒園音樂教育改革的進程。因此，要改善幼兒園音樂教育現狀，就需要對存在的問題進行分析，提出有效的策略，使幼兒音樂教育更加的完善。

關鍵詞：幼兒;音樂教育;問題;策略

目 錄

第一章 前言1

第二章幼兒音樂教育中存在的問題2

1.幼兒音樂教學教材存在問題2

1.1節奏錯誤2

1.2記譜問題錯誤2

2. 教師偏重知識技能的傳授，忽視幼兒審美能力的培養2

3. 教師思想和行為的模式化，影響著幼兒創造力的發揮2

第三章幼兒音樂教育中存在問題的原因3

1. 教材缺乏側重點和針對性、內容滯后3

2. 教師的指導缺乏有效性、創新性3

第四章實施幼兒音樂教育的有效策略4

1. 調整現行教材的結構和內容4

2. 增加課堂的趣味性，把音樂課與游戲結合起來4

3. 讓音樂教學滲透于日常生活中4

參考文獻5