鄉土資源融入小班美工區創設的探索

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鄉土資源融入小班美工區創設的探索

【摘要】：我們作為一所農村幼兒園正是擁有了這一得天獨厚的豐富資源，取之不盡、用之不竭。而這些資源同時也隱藏著無窮無盡的教育資源。從本園的實際出發，在幼兒園的周圍有大片的農田，秋季正是玉米漸漸成熟、收獲的季節。孩子們每天來園途中看著玉米一天天變化，都有著一定的好奇及想法。將玉米融入小班幼兒的美工活動中，豐富幼兒的美工活動，并能在創造的過程中體驗玉米所帶來的樂趣，進行美的再創造。

【關鍵詞】：玉米、小班、美工

    《幼兒園教育指導綱要》指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料，制作玩具，美化幼兒的生活。 要引導幼兒“感受并喜愛環境、生活和藝術中的美�！蔽覈�教育學家陶行知指出：“活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本。”我們作為一所農村幼兒園正是擁有了這一得天獨厚的豐富資源，取之不盡、用之不竭。而這些資源同時也隱藏著無窮無盡的教育資源。從本園的實際出發，在幼兒園的周圍有大片的農田，秋季正是玉米漸漸成熟、收獲的季節。孩子們每天來園