試論幼兒早期閱讀的能力培養(yǎng)

試論幼兒早期閱讀的能力培養(yǎng)

選題描述

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)靈活多變、科學(xué)有趣的閱讀也直接促進(jìn)孩子理解能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力的發(fā)展。因此，幼兒的閱讀對(duì)其語(yǔ)言能力和智能、社會(huì)化的發(fā)展有著深刻的影響，也能為其未來(lái)的學(xué)習(xí)打好良好和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在如今對(duì)于幼兒閱讀開(kāi)展的現(xiàn)有理論基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)的幼兒教育的實(shí)際情況總結(jié)分析幼兒閱讀方法對(duì)于幼兒閱讀能力發(fā)展的影響，就現(xiàn)在幼兒閱讀的能力培養(yǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和教師們存在著一定的誤區(qū)，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因?yàn)橛變旱拈喿x與成人閱讀還是有著很大的差異，不能夠寄希望于幼兒能夠獨(dú)立的閱讀或者獨(dú)立的思考，是需要借助教師和家長(zhǎng)們的引導(dǎo)的。

摘要：

早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)靈活多變、科學(xué)有趣的早期閱讀也直接促進(jìn)孩子理解能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力的發(fā)展。因此，幼兒的早期閱讀對(duì)其語(yǔ)言能力和智能、社會(huì)化的發(fā)展有著深刻的影響，也能為其未來(lái)的學(xué)習(xí)打好良好和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要在如今對(duì)于父母關(guān)系對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響的現(xiàn)有理論基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)的幼兒教育的實(shí)際情況總結(jié)分析父母關(guān)系對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響，通過(guò)分析父母關(guān)系對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的深遠(yuǎn)意義影響，最后得出結(jié)論。但是，就現(xiàn)在幼兒早期閱讀的能力培養(yǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和教師們存在著一定的誤區(qū)，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，材料選擇也有問(wèn)題。因?yàn)橛變旱拈喿x與成人閱讀還是有著很大的差異，不能夠寄希望于幼兒能夠獨(dú)立的閱讀或者獨(dú)立的思考，是需要借助教師和家長(zhǎng)們的引導(dǎo)的。

關(guān)鍵詞：幼兒；早期閱讀；能力培養(yǎng)；教育；