樂高教育對學齡期幼兒影響

樂高教育對學齡期幼兒影響

【摘 要】樂高積木 (Lego) 的發明者是丹麥木匠奧爾·科克·克里斯蒂安森  開始制作木制玩具，奧爾1891年生于丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷于制作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。盡管奧爾不懂經商，玩具經常滯銷，但這并未使他放棄自己的愛好。后來，奧爾設計的拼插玩具“約約”終于風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了“樂高”(Lego) 商標。

【關鍵詞】樂高 起源 拼插玩具 4C教育

一、什么是樂高教育及樂高教育的起源 1、 樂高教育 

樂高教育隸屬于樂高集團，1980年成立于丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味實踐圖片性和可操作性的學習工具和教學解決方案。             

樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。