關于學習區域角創設的體會

關于學習區域角創設的體會

摘要：

區域活動在各個班的設立是動態的，要隨著幼兒活動內、活動需要或教育目標的變化而撤銷某個區域或新建某個區域。活動去不是一個由教師準備好了一切物質條件、幼兒只是進取享受用的地方，而是需要幼兒不斷地為自己的活動創設條件，以發展各種能力的地方，為此，教師要鼓勵幼兒根據活動需要收集自制相關用品和操作材料等。

關鍵詞：

活動指導      內容設置     材料投放

區域活動作為一種獨特的活動形式，在幼兒園教育教學中越來越顯示出其不可替代的作用與價值。區域活動的開展，是為了使幼兒的學習活動更適合每個個體的“最近發展區”。因此，教師一定要關注幼兒之間的個體差異，用發展的眼光去發現和期待不同年齡階段幼兒的潛質，充滿關愛地去理解和欣賞幼兒，樹立幼兒的自信，為他們的個體建造提供支持和保障。