學(xué)前兒童家庭教育的相關(guān)問題研究2

目錄

一、引言

二、學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)涵

（一）學(xué)前兒童家庭教育的概念

（二）學(xué)前兒童家庭教育的原則

1、生活與娛樂相結(jié)合的原則

2、情感與理智相結(jié)合的原則

3、個(gè)性與共性相結(jié)合的原則

4、統(tǒng)一和靈活相結(jié)合的原則

三、學(xué)前兒童家庭教育存在的問題

1、家庭教育觀念有誤區(qū)

1.1、心理誤區(qū)

1.2、教育誤區(qū)

1.3、形象誤區(qū)

1.4、行為誤區(qū)

1.5、語言誤區(qū)

2、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式有偏差

四、改善學(xué)前兒童家庭教育的對(duì)策建議

1、給予孩子營(yíng)造輕松、愉快的家庭氛圍

2、注重孩子的綜合發(fā)展

3、要多與孩子相處，家長(zhǎng)間多溝通

4、理智的對(duì)待孩子

5、家長(zhǎng)要提高自身素質(zhì)

五、結(jié)語

學(xué)前兒童家庭教育的相關(guān)問題研究

一、引言    

    家庭教育應(yīng)該從學(xué)前兒童開始,因?yàn)閶胗變簳r(shí)期是人生發(fā)展的基石,是身體和智力迅速發(fā)展的時(shí)期,也是品德、性格開始形成的重要階段。家長(zhǎng)是孩子的首任老師,也是孩子的終身老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著特殊的、不可替代的作用。學(xué)前兒童家庭教育發(fā)生在家庭的日常生活之中，對(duì)出生至入學(xué)前的兒童進(jìn)行的是一種潛移默化的早期教育，是“人之初”的啟蒙教育，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)具有重要而深刻的影響。近年來,隨著獨(dú)生子女家庭的普及化，學(xué)前兒童家庭教育日益受到人們的關(guān)注，但是,由于受傳統(tǒng)的家庭教育觀念的影響,學(xué)前兒童家庭教育中還存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)和方式偏差，只有充分地認(rèn)識(shí)到這些問題和不足，堅(jiān)持科學(xué)的家庭教育觀念和正確的教育方式方法,才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地發(fā)揮學(xué)前兒童家庭教育的作用。