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試論家園合作是幼教發展的必然趨勢-免費論文

本論文在學前教育畢業論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看試論家園合作是幼教發展的必然趨勢
當今社會倡導計劃生育，這導致每家每戶基本上都是獨生子女，然而父母每天都忙著上班，孩子大多數就都由爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶著，然而爺爺奶奶對孩子更加疼愛，導致在教育方面就出現的偏差，所以現在的孩子會出現各種各樣的問題，因此幼兒園要向家長宣傳先進的教育理念，教育方式，采用多種方式與家長取得溝通幫助家長建立正確的育兒觀，教育觀，做到家園共育。
一：如果讓家長了解幼兒園的教育理念
    幼兒園教育在現代已經被越來越多的家長所重視，許多家長選擇幼兒園看重的不是設施有多么的好，而是看重的教育理念，一個好的幼兒園他不僅僅的設施齊全，而是他的教育理念和先進的教育思想與方法�？墒窃O施是可以看到的，而教育理念是看不到的，怎么樣家長才能了解到幼兒園的先進理念和教育方法呢？這就要看我們老師與家長的溝通了，在工作中及時與家長取得聯系，把幼兒在園中的表現讓家長第一個知道，慢慢的家長就會了解幼兒在園中的情況，也會相信老師，家長也會把孩子在家的情況反饋給老師，形成家園合作。有的老師沒有做到把幼兒在園中的情況及時反饋給家長，當家長問道孩子在園里的情況時有的老師會說“挺好的”就敷衍過去了，這樣的回答讓家長覺得老師沒有對我們家的孩子進行關系與關注，慢慢的就不再喜歡和老師進行溝通了，孩子在家里的情況也就不會反饋給老師，長期下來這對教育工作是非常不利的，因為有的幼兒在家里的表現跟在幼兒園是不一樣的，因此一定要多方面的了解幼兒，才能有良好的教育方法，和教育理念。
二：家園合作的重要性
    家園教育是幼兒園教育中的老話題，也是當今社會綱要里提出的“家庭是幼兒園合作的重要伙伴”把家長看成是被動者，只配合老師的工作是不夠的，我們應該秉著平等，尊長，合作的原則上建立新的合作關系。家長不僅僅只是關注到孩子的日常行為，更應該關注到孩子的身心健康的發展。在我們園曾經發生過這樣的一件事情，某一天灌灌小朋友要到樓下去上跆拳道課，隔壁班老師幫忙給帶到一樓，由于老師還沒有到就讓灌灌在保健室等一下，可是灌灌小朋友很頑皮，東看看西瞧瞧不小心磕到了頭，破了皮，保健老師趕快給上了藥，因為不是很大的問題所以老師就沒有及時給家里打電話，等到晚上放學的時候老師才和家長說，家長很不高興的說了一句：“哦，”就沒有再和老師講話，而是去看自己孩子的傷口，老師當時也很不高興家長的態度，之后因為這件事情這個老師和灌灌的家長就弄的很僵硬。其實這本是一件小事情，只是老師沒有處理妥當，一個是平時的家長工作就沒有做到位，再次就是沒有及時的給家長打電話，在第一時間讓家長知道這件事情。灌灌的家長知道孩子是頑皮的，孩子在家也會有磕磕碰碰的時候，并且幼兒園里有這么多個小朋友，老師也會有顧及不到的時候，而且老師也不愿意發生這樣的事情，相信家長都是理解的，只是如果平時的老師能夠有事情就及時與家長溝通，讓家長理解老師，相信就不會發生上面的這件事情了。
    家園合作的基礎就是要會溝通，溝通是最基礎的。在幼兒園里每個班可以通過家園共育的專題來讓家長了解班里的情況，與老師的教育思想達成一致才能對孩子進行更好的教育。另外家長也需要轉變思想，把教育孩子是幼兒園是事情，只需要把孩子“放心”的交給幼兒園就可以了的思想，家長也應該學習育兒的知識，主動關系幼兒，與老師達成一致的教育方法，進去共同教育。中班有個小女孩很厲害，老師有的時候都教育不了她，剛開始老師接到這個班的時候還很是好奇，為什么這個小女孩會有這樣的性格，只要是自己想玩的東西，喜歡的東西都得是自己，如果別的小朋友不給她，她就會動手打人，或者咬人，老師對她進行多次教育，也與家長進行過談話，后來老師才慢慢的了解到。只要孩子在幼兒園里犯了錯，回到家，她的媽媽都會打她，她在家里學琴，如果沒有彈好，她的媽媽也會打她，慢慢的，她就形成了這樣暴力的行為。老師知道后與她的媽媽進行多次談話，也一起討論孩子的教育方式方法和教育思想，最后她的媽媽改變了這樣的教育方法，到大班快畢業的時候，這樣的暴力傾向在這個小女孩的身上幾乎的看不到了。孩子的教育問題不僅僅的要靠老師來進行的，家長也是孩子的一個模仿對象，家長的一舉一動都在影響著孩子，因此家長在家里也要做個好榜樣。老師也要及時與家長溝通，反應孩子在幼兒園的情況，做到家園共育。
三：家園合作的策略與方法
都說家園合作很重要，也很必要，可是該怎么樣才能做到很好的進行家園合作呢？這是教師一直都在討論與完善的一個重要問題。
開展親子活動
有些雙語幼兒園會開一些類似主題為“英文開放日”的活動，把家長請到幼兒園和幼兒園進行親子游戲，英文老師則的帶隊老師，這樣既讓孩子在玩中學到英文，又讓家長親身體驗到孩子在幼兒園中的活動，也進一步加深對彼此的了解。這樣家長可以結合孩子在家中的教育更好的進行完善。通過親子活動家長還可以對幼兒園的活動提出寶貴的想法，和老師一起談論主題活動存在的一些問題與不足，這激發了家長的積極性使家長從被參與的位置轉變到主動參與的位置，有利于支持教師的工作。
開展家長會
每個學期都要開展一次家長會，這樣可促進老師與家長的溝通，還可以在家長會上一次討論幼兒園的教育問題，有不同的意見和方法可以一起討論。讓家長和老師更多的了解幼兒的性格和身心發展。教師有什么不足的地方家長也可以提出，一起為孩子創造一個良好的教育環境。
多和家長溝通，建立信任關系
家園合作能否成功取決與家長對老師的信任，老師要多和家長溝通，有問題第一時間告知家長，取得家長的信任，其實老師對孩子有著教育的責任，家長同樣也對孩子有著教育的責任，而這兩方要是教育目標一直那么教育的成效更是顯著的。所以老師和家長之間要取得良好的關系，才能達成一致。
總之，家園合作是當今幼教的一個重要方法，也是對家長進行育兒的一個學習機會，很多家長在家中對孩子都是束手無策，有了和幼兒園一起合作和完善幼兒教育的機會也是一個很好的學習育兒的教育過程。相信很多家長都是希望能夠和老師一起共同討論教育孩子的方法。以前就是我個人的對家園合作在幼兒教育發展中所處重要位置的看法，家園合作是幼兒教育的必然趨勢。也希望家長都能夠積極參加，共同討論教育的方法和思想，把我們的孩子教育成更棒的花朵。


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Tags：家園合作幼教發展必然趨勢免費論文

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