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試論民間手工藝教育活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
[摘 要] 民間手工藝是國粹文化之一,它寄寓了我們先人對美的理想和追求,它充滿了美,充滿了藝術(shù),是向幼兒進(jìn)行審美教育的好教材。民間手工藝術(shù)以創(chuàng)造為前提,其基本特色是求新求異的創(chuàng)造,所以幼兒民間手工藝術(shù)是發(fā)揮年幼兒童創(chuàng)新潛能的最佳載體。研究表明,嬰幼兒已經(jīng)蘊(yùn)藏著創(chuàng)新潛力,但是這種創(chuàng)新潛力具有穩(wěn)定性差,可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。因此利用他們的可塑性,使他們的創(chuàng)新能力趨向穩(wěn)定,使他們處于萌芽狀態(tài)的創(chuàng)新意識得到發(fā)展,是早期教育的首要任務(wù)。那么如何在民間手工藝教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識呢?具體措施為:創(chuàng)設(shè)激勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境氛圍;采取積極有效的教育行為;注重個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞] 民間手工藝 創(chuàng)新意識 教育行為 心理品質(zhì)
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