淺談對待小班幼兒的說謊行為

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如何正確對待小班幼兒的說謊行為
[摘要]一般說謊的行為，從心理因素來講大致可分為無意說謊和有意說謊。無意說謊表現為幼兒將想象與現實混淆或記不清地說謊行為。有意說慌是幼兒為達到某種目的而編造與事實不符的言語來欺騙別人的說謊行為。
一聽見說謊往往被人們視為一種惡劣的品質問題。大人們對于孩子的說謊也常常是“驚恐萬狀”，仿佛“孺子不可教也”。其實對于幼兒來說，“說謊”的原因是多方面的，性質也各不相同，作為老師和家長可不能一概而論，特別是對于小班幼兒，需要具體問題具體分析。

[關鍵詞]有意說謊無意說謊家長幼兒交流


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