在操作中學好數學

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在操作中學好數學
[論文提要]現代教育觀強調：操作是提高幼兒學習能力的重要途徑，對全面提高幼兒的素質有著十分重要的作用。本文從以下幾個方面了闡述：讓興趣成為操作的動力；按能力分配操作材料；營造操作的氛圍；讓小結加深操作的意義。
[關鍵詞]數學操作興趣
皮亞杰理論認為，兒童思維發展特點具有明顯的具體形象性，幼兒學習數學與成人不同，他們必須在與環境的交互作用中體驗數的意義，他們建構數學概念首先來源于動作。我國著名的學前教育家陳鶴琴提倡：以“做”出發點，在“做”的過程中去學，在“做”的過程中去教，在“做”的過程中去求進步。操作，是幼兒數學活動的基本形式。在以往傳統的幼兒教學模式中，教師習慣給幼兒以直觀形象的演示與講解，幼兒則只能被動的觀摩與接受..


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