淺談幼兒教育活動中師幼互動關系

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淺談幼兒教育活動中師幼互動關系
【摘要】師幼互動是指在幼兒園一日生活各環節中教師與幼兒之間以師生接觸為基礎的雙向人際交流。師幼互動中存在的問題在一定程度上影響了幼兒教育的質量。因此,如何建構積極、有效的師幼互動是教育者共同面對的重要任務。教師的角色定位是師幼互動的核心問題，在傳統的教育管理觀念中,教師往往把自己定位于幼兒的教育者、管理者、保護者,對幼兒的行為問題或違規行為十分敏感,并為此發起了大量的以約束紀律和維護規則為目的和內容的互動。但與幼兒共同游戲或進行以情感、心理的接近與交流等為內容的互動相對較少。由于長期的互動經驗和外界教育的不斷強化,幼兒更多地將自己定位為師幼互動中的服從者、聽從者。由于教師長期將幼兒置于被教育、被保護、被管理的地位,形成了不對稱的師幼互動關系。
【關鍵詞】    角色定位  積極互動   游戲。。