淺談英語在幼兒游戲活動中的滲透

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淺談英語在幼兒游戲活動中的滲透
[摘 要] 未來社會需要我們的下一代具有走向世界開展國際交流、合作和競爭的能力，其中流利地使用世界通用語言（英語）的能力是必不可少的。余強在《從第二語言敏感期的特點，看學前雙語教育的重點》（載《早期教育》2003年第5期，第11頁）一文中，引用了國外學者（芒羅（Munro）和馬約 （Mayo）等人）所做的兩個實驗的結果，證明了在5-6歲是兒童學習第二語言語音與語調的敏感期。這“敏感期”表現在學前階段開始學習第二語言不僅在發音方面具有不可逆轉的優勢，在語音的聽覺方面也具有不可逆轉的優勢，在5-6開始學習第二語言，大多數兒童可以掌握地道的正宗口音。因此，在幼兒園階段將英語滲透到游戲活動中，通過創設多元化的的學習環境和采用多通道的教學途徑，讓幼兒在寬松的氣氛中想說、敢說、喜歡說、有機會說，從而真正達到讓幼兒能積極、自主地參與英語活動。
[關鍵詞] 英語   游戲    滲透。。