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論家園合作共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

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論家園合作共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
【摘要】幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開教師的引導(dǎo)，同樣離不開家庭的熏陶。俗話說“五歲成習(xí)，六十亦然”。這就說明了幼兒期良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生影響巨大，這是由于這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)所決定的。在這一時(shí)期如果能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確實(shí)能讓孩子終生受益。幼兒園時(shí)期是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，因此幼兒園教育對(duì)孩子的成長極為重要。幼兒一旦養(yǎng)成習(xí)慣，更需要不斷的鞏固、強(qiáng)化。在我們的生活中，孩子在幼兒園能保持良好的習(xí)慣，但回到家就成了小皇帝小公主的情況屢見不鮮。因此，只在幼兒園培養(yǎng)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在家里也應(yīng)該對(duì)孩子嚴(yán)格要求，這就需要家庭幼兒園共同合作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】家園合作共同培養(yǎng) 幼兒良好發(fā)展..


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Tags：家園合作共同培養(yǎng) 幼兒良好習(xí)慣

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