化解大班幼兒“自我中心”的教育活動(dòng)指導(dǎo)策略

全文字?jǐn)?shù):3689

從“搶筷子風(fēng)波”說起
——化解大班幼兒“自我中心”的教育活動(dòng)指導(dǎo)策略

[摘 要]幼兒“自我中心”現(xiàn)象是幼兒正常的心理發(fā)展特點(diǎn)所致，同時(shí)也與現(xiàn)代幼兒特殊的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和特定的社會(huì)生活環(huán)境息息相關(guān)。“自我中心”對(duì)幼兒人生發(fā)展的不良影響深遠(yuǎn)，應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)和矯正。本文通過幼兒在午餐時(shí)相互“搶筷子”風(fēng)波及其教育活動(dòng)實(shí)例，探討了在幼兒園教育活動(dòng)中，如何采取移情訓(xùn)練、積極暗示、跟進(jìn)激勵(lì)等生動(dòng)有效的方式方法，化解幼兒“自我中心”心理，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心、幫助、給予。

[關(guān)鍵詞]自我中心  大班幼兒  搶筷子風(fēng)波  幼兒園教育 指導(dǎo)策略..