淺談如何培養(yǎng)大班幼兒自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣1

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 淺談如何培養(yǎng)大班幼兒自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣
［摘要］培養(yǎng)好幼兒自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的一生很有幫助，也是非常關(guān)鍵的，好習(xí)慣將伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由為重要”。形成自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣是很不容易的，在形成過(guò)程中，常常有相反力量在作祟。我們要注意對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不只是說(shuō)教，而要家園共同配合，不斷地將自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為幼兒個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來(lái)支配自己的行動(dòng)。
［關(guān)鍵字］大班幼兒  自主式學(xué)習(xí)   學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)  

 著名教育家曼思說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變的牢不可破。”換言之，就是說(shuō)一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，“養(yǎng)”不難，養(yǎng)成就需要很大的堅(jiān)持性，需要不斷的強(qiáng)化。著名教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”大班的孩子即將步入小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，而小學(xué)的學(xué)習(xí)方式是完全不同于幼兒園的，幼兒園是以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，小學(xué)則是以學(xué)習(xí)知識(shí)為核心的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果孩子從幼兒園開始就養(yǎng)成一些自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)為其今后深入學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
 一、根據(jù)需要自主選擇學(xué)具，學(xué)會(huì)管理，并培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。
 孩子喜歡色彩鮮艷的東西。因此，孩子的學(xué)具也要遵循這一特點(diǎn)，逐漸過(guò)渡。開始階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同選擇學(xué)具，一段時(shí)間之后，可以適時(shí)讓孩子自主選擇學(xué)具。幼兒開始帶書包入園，書包里要放很多物品，我們對(duì)各類物品的擺放都應(yīng)提出具體的要求，要求孩子在家自己整理書包，同時(shí)學(xué)具擺放也要規(guī)范。幼兒初步接觸鉛筆時(shí)教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的握筆方法。對(duì)于個(gè)別幼兒不正確的握筆方法一定要在短時(shí)間內(nèi)幫助他糾正過(guò)來(lái)。為了幫助幼兒形成正確的書寫姿勢(shì)，每次要使用鉛筆時(shí)，我就提醒幼兒讓幼兒先念兒歌：凳子放放好，小腳并并攏，背兒挺挺直，頭兒擺擺正。讓幼兒擺好書寫姿勢(shì)后再開始寫，正確的書寫姿勢(shì)有利于孩子正確的書寫。書寫時(shí)除了強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)的正確，我還要求幼兒遵守書寫紀(jì)律，要求幼兒書寫時(shí)不講話，不東張西望，一心一意寫好為止。形成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒書寫，作業(yè)的質(zhì)量也隨之而提高，更有利于幼兒養(yǎng)成學(xué)習(xí)用心不隨便的好習(xí)慣，為培養(yǎng)孩子自主式學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
 二、根據(jù)興趣自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
 幼兒與成人一樣，有著自己的精神世界、有著自己的興趣愛好。我們都知道興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，支持幼兒的興趣、滿足幼兒的愿望，可以更好的促進(jìn)幼兒自主式學(xué)習(xí)。大班主題活動(dòng)《動(dòng)物王國(guó)》中有很多活動(dòng)介紹了有關(guān)恐龍的知識(shí)。幼兒對(duì)恐龍很感興趣，自發(fā)的帶了一些有關(guān)恐龍的書籍、圖片、碟片等，課間時(shí)讓小朋友們一起探討了解恐龍，老師根據(jù)幼兒的自主學(xué)習(xí)情況再安排一些活動(dòng)，如：恐龍大聚會(huì)等來(lái)介紹幼兒不知道的恐龍知識(shí)。在興趣的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)恐龍的知識(shí)掌握的非常好。
 三、根據(jù)特長(zhǎng)自主選擇學(xué)習(xí)材料。
 每位幼兒都有自己的特長(zhǎng)，因此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們會(huì)提供各種各樣的材料讓幼兒自主選擇自己最擅長(zhǎng)的進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。在大班美術(shù)活動(dòng)《我最喜歡的動(dòng)物》中，我提供了畫紙、動(dòng)物橡塑玩具、廢舊廣告紙，手工紙、膠棒、剪刀、彩筆、水粉顏料等材料讓幼兒自由選擇，通過(guò)畫、剪、貼、折等多種方式來(lái)表現(xiàn)自己最喜歡的動(dòng)物。擅長(zhǎng)繪畫的可以選擇畫紙，擅長(zhǎng)剪紙的可以選擇廢舊廣告紙，擅長(zhǎng)拼搭造型的可以選擇動(dòng)物橡塑玩具，幼兒能按照自己獨(dú)特的方式來(lái)塑造自己最喜歡的動(dòng)物，活動(dòng)結(jié)束后幼兒很有成就感。
 四、根據(jù)能力自主選擇學(xué)習(xí)層次。
 個(gè)體差異性讓同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)不同的教學(xué)效果。讓幼兒根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平自主選擇學(xué)習(xí)層次，才能讓我們的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，幼兒才能真正學(xué)到知識(shí)。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《為圖形做標(biāo)記》中，圖形特征多一點(diǎn)的題目幼兒就繞不過(guò)來(lái)了，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。所以我對(duì)教學(xué)形式做了改動(dòng)，根據(jù)題目的由易到難復(fù)印了很多題目單，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)的題目單來(lái)做練習(xí)，這樣每位幼兒都能夠掌握到這一知識(shí)點(diǎn)，課后反饋效果也很好。
 五、根據(jù)需求自主選擇學(xué)習(xí)方法。
 為了讓幼兒都能獲得均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們關(guān)注每一位幼兒的需求，并通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)形式讓幼兒充分學(xué)習(xí)。大班歌唱活動(dòng)《顛倒歌》中，傳統(tǒng)的方式是教師唱幼兒跟著學(xué)，雖說(shuō)這樣歌曲的旋律唱對(duì)了，可是很多幼兒記不住其中的歌詞，總是唱錯(cuò)，在這種情況下，可以采取一些形式讓幼兒自主學(xué)習(xí)。如：讓幼兒自己分小組一起來(lái)為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，然后每人用簡(jiǎn)筆畫的形式畫下自己喜歡的歌詞內(nèi)容，然后將簡(jiǎn)筆畫按照順序張貼出來(lái)，能記住歌詞的幼兒可以不看圖示變唱邊表演，記不住的幼兒可以選擇邊看圖示邊表演的方法。這樣的學(xué)習(xí)形式讓每位幼兒都能夠參與到活動(dòng)中，提供了表現(xiàn)、展示的機(jī)會(huì)，更好的促進(jìn)了自主式學(xué)習(xí)的愿望。
 在培養(yǎng)幼兒自主式學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，除了上述的一些方法，教師還需要綜合利用多種方法如：
 一、為幼兒營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境。