試論該如何培養幼兒自理能力

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試論該如何培養幼兒自理能力
 內容提要：幼兒這階段是生長發育的關鍵期，培養幼兒的生活自理能力，通過幼兒的學習參與做些力所能及的事，有利于他們動作的發展。幼兒期又是能力培養的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。形成正確的教育觀念，促進幼兒自理能力的發展，良好的家庭教育是幼兒健康成長的必要條件，也是幼兒園實施幼兒全面發展的重要保證。
 
 關鍵詞：培養  家園共育 自理能力
 
 
 一  家庭、幼兒園與社會需要相互配合才能奏效。
 隨著社會的日益發展，家庭經濟條件越來越好，家長對自己子女愛護倍增，要什么有什么，衣來伸手飯來張口，什么事都不用自己動手，特別是一些爺爺奶奶，愛孫心切，就更加溺愛了。由于這類現象，導致現在的孩子自理能力特別差，什么事都依賴家長。為了改變這一現象，我們就要從小培養幼兒生活自理能力，以便以后長大了不會為離開父母而犯愁。我國著名幼兒教育專家陳鶴琴認為，幼兒從3歲左右開始，“已經開始借自己的力量來做自己所要做的事情�！比绾⒆映３�執拗地說：“我自己吃！”“我自己干！” 感覺自己有“本事”，而不要別人的幫助和干預，這都表明孩子開始有了自我意識，有按自己意愿行事的要求。如果家長錯過了這個發展時期，沒有讓孩子適時鍛煉，孩子的依賴性就會發展起來，并影響幼兒身體、智力、情緒、性格、意志等方面的發展。
 對幼兒說來，家庭與幼兒園兩方面密切合作就更加尤為重要。國家教委副主任柳斌同志曾說：“在幼兒園教育階段尤其要與家長配合”。
 孩子來自不同的家庭，家庭背景、家長素質各不相同，孩子自理能力的水平也不盡相同。
 導致幼兒自理能力差的原因有以下幾點：
 1、家長因為工作忙，教育任務全依賴于長輩和幼兒園。這這就導致了這些孩子自理能力尤其之差。
 2、有些家長和祖輩們十分溺愛自己的孩子，剝奪了孩子學習鍛煉的機會，使孩子形成了依賴心理。
 3、有些家長缺少正確、有效的教育方法。他們在面對孩子需要鼓勵幫助時，采取的是一種怪罪、批評的態度，有的甚至會采取暴力打罵的方法，嚴重傷害了孩子的自信心，從而阻礙了孩子自理能力的發展。
 二、在幼兒園系統的培養幼兒的獨立性
幼兒的獨立性是在實踐中逐步培養起來的。在這個過程中幼兒也獲得自身的發展。記得一個教育學家的一句話：“我看過了，我忘記了;我聽過了，我記不清了;我做過了，我就記住了”這充分說明了動手對幼兒的重要性，這就要求我們在培養獨立性中一定要重視“做”的過程。在力所能及的前提下，讓幼兒為家庭做一些小事等，提供鍛煉他們獨立性的機會。兒