淺析幼兒的“告狀”行為及其指導策略

淺析幼兒的“告狀”行為及其指導策略

[摘 要] 在幼兒園的日常班級管理中，幼兒的告狀行為常常在一定程度上影響著教師工作的正常秩序。其實愛告狀是幼兒行為的一種表現，老師正確的處理方式對幼兒的成長起著至關重要的作用。本文根據自己從事幼兒教育教學的實踐總結出了幼兒告狀的原因，并嘗試提出一些對待幼兒告狀行為的幾點策略。

[關鍵詞] 

       幼兒   告狀行為   指導策略

在幼兒園里，幼兒告狀的現象十分突出，幾乎每天有百分六十的幼兒告狀，作為教師的我十分頭疼。孩子常常為了一點點雞毛蒜皮的小事到老師這里來告狀，理由五花八門的，各種告狀令老師應接不暇，疲于應付。告狀行為是我國兒童特有的一種比較典型的社會行為，但是隨著對幼兒教育的關注，越來越多的人開始研究幼兒的告狀行為，幼兒作為一個特殊的人類個體，他們的告狀行為一定有許多不同于成人的地方，那么通過調查我們需要了解幼兒