多媒體在小學課堂教學中的應用分析

目錄

多媒體在小學課堂教學中的應用分析 1

引    言 1

一、多媒體教學輔助在小學課堂中的優勢 1

(一)情境學習，激發學生學習的興趣 1

(二)化抽象為具體，學生容易理解 2

（三）突出重點，簡化學生的思維 2

（四）將知識還原于學生生活實際 3

（五）信息量大，有助于學生獲取更多知識 3

二、多媒體教學輔助在小學課堂中的劣勢 3

（一）容易分散學生注意力 3

（二）教學模式機械化 4

（三）課件制作質量不高 4

三、多媒體教學輔助在小學課堂應用中應注意的問題 4

(一)更新教師的教育觀念 4

（二）提高教師自身素質 5

(三)提高課件實用性，發揮其輔助功能 5

結論 5

多媒體在小學課堂教學中的應用分析

[摘 要] 現代信息技術環境下的教學模式有助于讓學生在開放的學習環境中及時獲取信息，利用信息技術輔助數學課堂教學，能生動直觀的將原生態的教學信息再現于學生的感官。通過視聽器官的協作運用，激發學生的表達欲望。教師需要適時、適當、適度地借助現代信息技術的優越性，幫助學生在學習中獲得樂趣、增長見識、開發潛能。本文論述了多媒體在小學課堂教學中的利弊，在小學教學過程中，恰當、正確地借助多媒體輔助教學，有利于小學生對新知識的獲取，有利于小學生智力的開發，有利于小學生能力的培養，有利于小學生獲得信息進行思考活動，有利于小學生學習方式的改善。

[關鍵詞] 小學課堂　多媒體　利弊分析