農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀及對策研究

內(nèi) 容 摘 要

為了研究農(nóng)村留守兒童教育存在的問題，從經(jīng)濟學的角度，以留守兒童為研究對象進行了深入分析。研究分析發(fā)現(xiàn)，家庭教育觀念不足、農(nóng)村經(jīng)濟條件薄弱、學校教育資源短缺、留守兒童自身心理健康狀況、農(nóng)村文化教育相對落后，教育幫扶制度不夠完善是農(nóng)村留守兒童教育存在的主要問題。為此提出了努力為留守兒童提供良好的家庭教育氛圍，學校應給予孩子良好的教育環(huán)境，學校應保障孩子的心理健康教育，政府應該努力建設(shè)發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟，建立長期穩(wěn)定的農(nóng)村留守兒童管理與幫扶制度等對策建議。

[關(guān)鍵詞]：農(nóng)村留守兒童；教育問題；對策分析

目       錄

1 前言3

2 A縣農(nóng)村留守兒童的教育境況3

2.1 1A縣概況3

2.2 A縣留守兒童的受教育狀況4

2.3 A縣兒童教育的環(huán)境條件4

3 A縣留守兒童教育存在的問題分析4

3.1 家庭教育觀念不足4

3.2 農(nóng)村經(jīng)濟條件影響教育環(huán)境5

3.3 部分留守兒童存在心理健康問題5

3.4 農(nóng)村文化教育相對落后5

3.5 教育幫扶制度不夠6

4 造成農(nóng)村留守兒童教育問題的原因6

4.1 學校教育6

4.2 父母教育7

4.3 監(jiān)護人教育7

4.4 社會教育7

5 提高農(nóng)村留守兒童教育水平的對策建議8

5.1 凸顯學校教育的優(yōu)勢性8

5.1.1 學校加強對留守兒童的心理輔導8

5.1.2 健全教學模式，對學生進行全面培養(yǎng)9

5.2 加強家庭教育的突出性9

5.2.1 樹立正確的家庭觀念，增進與孩子的情感交流9

5.2.2 監(jiān)護人應改善對留守兒童的管教方法9

5.3 強化社會作用10

5.3.1 進行媒體宣傳，營造良好的社會環(huán)境10

5.3.2 優(yōu)化資源配置，完善社會結(jié)構(gòu)10

5.4 發(fā)揮政府的職能11

5.4.1 加大教育投資力度，健全社會保障制度11

5.4.2 建立長期穩(wěn)定的農(nóng)村留守兒童管理與幫扶制度11

6 結(jié)語12

文獻