中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持、學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的關(guān)系

中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持、學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的關(guān)系

【摘要】目的 探討中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持、學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的關(guān)系。方法 采用問卷調(diào)查法，對(duì)220名初一新生和286名高一新生采用領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（PSSS)、中文版的學(xué)校歸屬感量表（PSSM）、積極消極情感量表和學(xué)生總體生活滿意度量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持和主觀幸福感呈顯著正相關(guān)（r=0.636），中學(xué)新生學(xué)校歸屬感與主觀幸福感呈現(xiàn)顯著正相關(guān)（r=0.52);領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)校歸屬感對(duì)主觀幸福感的回歸效應(yīng)顯著（R2=0.256，R2=0.277）。結(jié)論 領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)校歸屬感影響主觀幸福感。   

    【關(guān)鍵詞】 中學(xué)新生  領(lǐng)悟社會(huì)支持  學(xué)校歸屬感  主觀幸福感

    【Abstract】....

   【key words】 High school freshmen ；realize social support ；School belonging ；Subjective well-being

目    錄

1.引言1

1.1研究背景1

1.2文獻(xiàn)綜述1

1.2.1中學(xué)新生概述1

1.2.2領(lǐng)悟社會(huì)支持概述1

1.2.3學(xué)校歸屬感概述2

1.2.4主觀幸福感概述2

1.2.5以往研究主要存在的問題2

1.3研究意義3

1.4研究假設(shè)3

2研究方法3

2.1研究對(duì)象3

2.2研究工具3

2.2.1領(lǐng)悟社會(huì)支持量表3

2.2.2學(xué)校歸屬感量表4

2.2.3主觀幸福感量表4

2.3統(tǒng)計(jì)方法4

3研究結(jié)果4

3.1中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持的特點(diǎn)4

3.2中學(xué)新生學(xué)校歸屬感的特點(diǎn)5

   3.3中學(xué)新生主觀幸福感的特點(diǎn)5

   3.4中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的關(guān)系6

      3.4.1中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的相關(guān)分析6

      3.4.2中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持和學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的回歸分析6

4討論7

4.1中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持的現(xiàn)狀7

4.2中學(xué)新生學(xué)校歸屬感的現(xiàn)狀 7

4.3中學(xué)新生主觀幸福感的現(xiàn)狀7

4.4中學(xué)新生領(lǐng)悟社會(huì)支持與主觀幸福感的關(guān)系分析8

4.5中學(xué)新生學(xué)校歸屬感與主觀幸福感的關(guān)系分析8

4.6研究啟示8

4.7研究不足與展望9

5結(jié)論9

參考文獻(xiàn)10

附    錄11

致    謝14