小學低年級學業不良兒童的心理成因及教育對策

[摘 要]小學低年級學業不良兒童被稱為“差生”，在老師眼里常常是麻煩的代名詞，老師可能會對這類學生不理不睬或更加嚴厲，同學也可能會嘲笑或對其敬而遠之，家長更是一副恨鐵不成鋼的態度，對孩子輕則謾罵，重則體罰。

由于一直受到不公平的對待，這些兒童通常表現為自卑、注意力難以集中、情緒不穩、對學習無興趣等，這些狀況又進一步制約了他們的學業進步及身心成長，形成惡性循環。

本文重點探討小學低年級學業不良兒童的心理成因，并提出相應的教育對策。

[關鍵詞]學業不良 意志力缺失 學校因素 家庭因素 教育對策 

目錄

一、學業不良的概念1

二、學業不良的分類2

三、學業不良兒童的心理成因2

四、學業不良兒童的教育策略7

五、結語13

參考文獻13