淺談初中生學業不良的心理成因及對策

[摘 要] 伴隨著時代的不斷發展與進步，家長對于子女的教育問題關注度越來越高，他們開始花費更多的時間、精力、物力與財力來努力培養孩子，希望孩子能夠受到良好的教育，得到優質的發展。然而有些時候往往是事與愿違，家長的高付出、高期盼，造成的卻是孩子的學業不良，孩子和家長都深受其擾卻又無所適從。本文主要圍繞初中生學業不良學生的學習動機、學習能力、學習技能、個人情緒以及人格等五大方面展開研究，探尋根本原因，并有針對性地提出轉化對策。

[關鍵詞]  學業不良  心理成因  對策

目錄

一、“學業不良”的概念及其外部表現2

1．“學業不良”的概念2

2.“學業不良”的外部表現3

二、以某初中生為例進行案例說明3

1、對象選取。3

2、問題設計4

三、“學業不良”學生的心理成因分析5

1、學習動機不足或缺失5

2、學習能力不足6

3、學習技能使用不當7

4、不良情緒的影響8

5.不良人格特征的影響8

四、轉化“學業不良”學生的對策9

1、預防為主，轉化為輔9

2、激發學習興趣、培養學習動機10

3、重視能力培養和技能訓練11

4、開展心理健康活動，培養健康心理品質，預防心理危機12

注 釋：13

參考文獻13