論中學生心理健康教育的德育功效及其提升

[摘 要]中學生正處于身心發展的關鍵時期，在這一時期心理失衡易導致步入社會后的心理畸變，因此，探討中學生心理健康教育的德育功效非常必要和及時，意義深遠重大。本文應用“提出問題——分析問題——解決問題”的順序研究方法，在厘定德育和心理健康教育相關概念的基礎上，分析了當前中學生心理健康教育德育功效的現狀，并給出了原因分析，最后給出了提升中學生心理健康教育的德育功效的途徑。本文認為，當前，中學生心理健康教育的德育功效缺失，中學生心理健康狀況堪憂，造成這種現狀的原因主要是德育方法和德育內容陳舊；對受教育者的情感投入不足；無視道德接受的心理阻抗與心理障礙。為此，筆者提出從補充功效、情感功效、動力功效和引導功效四方面提升中學生心理健康教育的德育功效，如實行心理輔導導師制；開展心理健康和心理咨詢等。

[關鍵詞] 中學生 心理健康教育 德育 功效 提升

目錄

引言2

一、德育和心理健康教育相關概念厘定3

（一）德育3

（二）中學生心理健康教育3

（三）中學生心理健康教育的德育功效3

二、當前中學生心理健康教育德育功效現狀及原因分析6

（一）現狀6

（二）原因分析7

三、提升中學生心理健康教育德育功效的途徑分析9

（一）補充功效的提升途徑9

（二）情感功效的提升途徑——發揮教師的情感親近功能，促使學生道德情感的轉變11

（三）動力功效的提升途徑——幫助學生學會自我調節情緒，促進自我能力的發展11

（四）引導功效的提升途徑——引導學生提高自身抵抗不正確道德觀念的免疫力12

結束語12

參考文獻13