音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究

論文編號(hào):XLX569  論文字?jǐn)?shù):3737,頁(yè)數(shù):04

音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究
[摘要]
音樂(lè)是外在的，但它卻是社會(huì)生活在人腦中反應(yīng)的產(chǎn)物它通過(guò)旋律、節(jié)奏、力度、音色、曲式等構(gòu)成要素將情感付諸聲音表現(xiàn)。這種聲音表現(xiàn)，不同于語(yǔ)言文字作用于人的邏輯思維，而是作用于人的形象思維。音樂(lè)所引發(fā)的形象思維發(fā)自人的內(nèi)心世界，是孩子非常易于接受的�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)是能夠深入到孩子內(nèi)心世界的最好工具，它比語(yǔ)言說(shuō)教的優(yōu)勢(shì)更為明顯。音樂(lè)教育對(duì)于塑造孩子良好的心理素質(zhì)，提高孩子整體的心理發(fā)展水平，能夠促進(jìn)幼兒良好的情緒、情感，促進(jìn)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心，利用音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒的合作精神，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。從大腦機(jī)能活動(dòng)規(guī)律來(lái)看，音樂(lè)有助于開發(fā)孩子的智力。音樂(lè)通過(guò)熟悉旋律、感知節(jié)奏等音樂(lè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)右腦積極活動(dòng)，同時(shí)幫助孩子高高興興的記住好多歌詞、語(yǔ)句，促進(jìn)了左腦的開發(fā)。幼兒在老師的帶動(dòng)下，邊聽音樂(lè)，邊舞蹈，通過(guò)這種雙手協(xié)調(diào)活動(dòng)促使左右半腦的興奮和思維，使大腦建立更多、更復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，從而促進(jìn)全腦的開發(fā)，也能夠促進(jìn)幼兒心理健康的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]音樂(lè)教育、心理健康、發(fā)展