團論團體心理咨詢在中學學校教育中的作用

論文編號:XLX556  論文字數:6217,頁數:05

論團體心理咨詢在中學學校教育中的作用
 
[摘 要]  面對現代社會競爭的加劇，學校教育的局限，家庭教育的弱化，很多中學生存在著不同程度的心理困擾和障礙，影響了他們的健康發展。因此,學校心理咨詢也就應運而生,不少學校成立了心理咨詢室，配備了一至兩名心理咨詢師，做了大量的個體心理咨詢案例,解決了一些中學生的心理問題。但是，由于學校心理咨詢室師資緊張、學生及家長對個體心理咨詢的認可度不高等因素，使很多中學生錯過了最佳心理援助時機，同時也制約了學校心理咨詢的發展。而中學學校采用團體心理咨詢的模式，不僅經濟高效,而且更符合中學生的特點及班級教育環境。在團體動力的帶動下，咨詢團體中的學生可以更好交流信息、自我探索、彼此幫助，提高解決問題和人際溝通的能力。本文從團體心理咨詢的特點出發，結合中學生的生理及心理特點，闡述了團體心理咨詢在提高中學生人際交往、環境適應、情緒控制等方面能力的作用，及團體心理咨詢的階段與實施。

[關鍵詞] 學校心理咨詢  團體心理咨詢  心理健康  青春期